वीडियो: शिक्षण में सीखने के सिद्धांत क्या हैं?
2024 लेखक: Edward Hancock | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 01:32
एक बनने के लिए अध्ययन करते समय शिक्षक , चाहे स्नातक की डिग्री हो या वैकल्पिक प्रमाणपत्र कार्यक्रम, आप करेंगे सीखना के बारे में सीखने के सिद्धांत . के 5 व्यापक प्रतिमान हैं शैक्षिक सीखने के सिद्धांत ; व्यवहारवाद, संज्ञानात्मकवाद, रचनावाद, डिजाइन / मस्तिष्क-आधारित, मानवतावाद और 21 वीं सदी के कौशल।
यह भी जानना है कि सीखने के चार सिद्धांत कौन से हैं?
सीखने के 4 सिद्धांत शास्त्रीय कंडीशनिंग, ऑपरेटिव कंडीशनिंग, संज्ञानात्मक थ्योरी, और सोशल लर्निंग थ्योरी। दूसरों के साथ सहयोगात्मक अंतःक्रिया के परिणामस्वरूप व्यक्ति का व्यक्तिगत विकास सीखना है।
उपरोक्त के अलावा, शिक्षण में अधिगम सिद्धांत क्यों महत्वपूर्ण हैं? सिद्धांतों यह समझने के लिए एक आधार प्रदान करें कि लोग कैसे सीखते हैं और व्याख्या करने, वर्णन करने, विश्लेषण करने और भविष्यवाणी करने का एक तरीका प्रदान करते हैं सीख रहा हूँ . उस अर्थ में, ए सिद्धांत डिजाइन, विकास और वितरण के बारे में अधिक सूचित निर्णय लेने में हमारी सहायता करता है सीख रहा हूँ.
ऊपर के अलावा, सीखने के मुख्य सिद्धांत क्या हैं?
NS प्रमुख अवधारणाएं और सीखने के सिद्धांत व्यवहारवादी शामिल करें सिद्धांतों , संज्ञानात्मक मनोविज्ञान, रचनावाद, सामाजिक रचनावाद, अनुभवात्मक सीख रहा हूँ , एकाधिक बुद्धि, और स्थित सीखने का सिद्धांत और अभ्यास का समुदाय।
सीखने के सिद्धांतों को शिक्षण और सीखने के अभ्यास से कैसे जोड़ा जा सकता है?
2.2. 1 संज्ञानात्मक का निहितार्थ सिद्धांतों का सीख रहा हूँ के विकास के लिए शिक्षण . शिक्षकों की को व्यवस्थित करना चाहिए शिक्षण सामग्री एक तरह से है कि उनमें अवधारणा कर सकते हैं द्वारा आसानी से प्राप्त और संसाधित किया जा सकता है शिक्षार्थियों ' मन। इससे मदद मिलती है शिक्षकों की विभिन्न स्वर्गदूतों से अवधारणाओं का पता लगाने के लिए छात्रों का नेतृत्व करें।
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शिक्षण सामग्री और शिक्षण सहायक सामग्री में क्या अंतर है?
वास्तव में, 'निर्देशात्मक सामग्री' शब्द का प्रयोग पाठ्यक्रम-आधारित शिक्षण लक्ष्यों तक पहुँचने के संदर्भ में किया जाता है। IM को विशेष रूप से सीखने के उद्देश्यों और परिणामों के साथ संरेखित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। जबकि शिक्षण सहायक सामग्री हमेशा पाठ्यक्रम-आधारित लक्ष्यों को पूरा करने के लिए तैयार नहीं की जाती है
सीखने के लक्ष्य और सीखने के लक्ष्य में क्या अंतर है?
सीखने के लक्ष्य और सीखने के लक्ष्य एक ही चीज नहीं हैं। सीधे शब्दों में कहें तो, एक सीखने का लक्ष्य एक राज्य मानक है जिसमें एक इकाई को चारों ओर बनाया जाता है, जबकि सीखने के लक्ष्य लक्ष्य तक कैसे पहुंचे हैं। एक शिक्षण लक्ष्य किसी भी शिक्षण इकाई का अंतिम उद्देश्य होता है, लेकिन लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए सीखने के लक्ष्य आवश्यक होते हैं
दूसरी भाषा सीखने में कितने सिद्धांत हैं?
यह परिकल्पना वास्तव में दो मूलभूत सिद्धांतों को जोड़ती है कि कैसे व्यक्ति भाषा सीखते हैं। क्रेशन ने निष्कर्ष निकाला है कि भाषा अधिग्रहण की दो प्रणालियाँ हैं जो स्वतंत्र हैं लेकिन संबंधित हैं: अधिग्रहीत प्रणाली और सीखी हुई प्रणाली
शिक्षण/सीखने की प्रक्रिया में आकलन क्या है?
सीखने के लिए आकलन को सबसे अच्छी प्रक्रिया के रूप में वर्णित किया जाता है जिसके द्वारा शिक्षकों द्वारा अपनी शिक्षण रणनीतियों को समायोजित करने के लिए और छात्रों द्वारा अपनी सीखने की रणनीतियों को समायोजित करने के लिए मूल्यांकन जानकारी का उपयोग किया जाता है। आकलन एक शक्तिशाली प्रक्रिया है जो सीखने को अनुकूलित या बाधित कर सकती है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि इसे कैसे लागू किया जाता है
सह शिक्षण में वैकल्पिक शिक्षण क्या है?
वैकल्पिक शिक्षण एक सह-शिक्षण मॉडल है जहां एक शिक्षक छात्रों के एक छोटे समूह के साथ काम करता है, जैसा कि दूसरा शिक्षक बड़े समूह को निर्देश देता है। छोटा समूह पाठ कक्षा के अंदर या बाहर हो सकता है और उस सामग्री पर ध्यान केंद्रित कर सकता है जो कक्षा के बाकी हिस्सों को पढ़ाए जाने वाले समान या अलग है।