विषयसूची:
- बच्चों की प्रारंभिक शिक्षा और विकास को बढ़ाने के 10 तरीके
- महत्वपूर्ण अनुभवों और शिक्षण व्यवहारों में शामिल हैं, लेकिन इन्हीं तक सीमित नहीं हैं:
वीडियो: विकास और सीखने को बढ़ाने के लिए शिक्षण का क्या अर्थ है?
2024 लेखक: Edward Hancock | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 01:31
सारांश। पॉवरपॉइंट प्रेजेंटेशन के माध्यम से छात्र करेंगे सीखना इसका क्या मतलब है विकास और सीखने को बढ़ाने के लिए सिखाना ताकि उनका प्रीस्कूल विकास की दृष्टि से उपयुक्त हो सके। फिर वे कई संक्रमणों में भाग लेंगे (द्वारा किया गया शिक्षक ) और फिर कक्षा के साथ साझा करने के लिए अपने स्वयं के विचार के साथ आएं।
नतीजतन, हम बच्चों के सीखने और विकास में कैसे सुधार कर सकते हैं?
बच्चों की प्रारंभिक शिक्षा और विकास को बढ़ाने के 10 तरीके
- गायन। डॉ।
- भावनात्मक सुरक्षा सुनिश्चित करें। जिस तरह एक बच्चा भूख, सर्दी, बीमार या थका हुआ होने पर सीख नहीं सकता, उसी तरह जो बच्चा सुरक्षित और सुरक्षित महसूस नहीं करता है वह सीख नहीं सकता है।
- शांत करने की रणनीतियां अपनाएं। डॉ।
- इसे सरल रखें। के अनुसार डॉ.
- ध्यान अवधि पर ध्यान दें।
- ध्यान केंद्रित करें और प्रतिबिंबित करें।
- हस रहा।
- रंग और सुगंध का प्रयोग करें।
यह भी जानिए, विकास की दृष्टि से उपयुक्त अभ्यास के लिए तीन मानदंड क्या हैं? निर्णय लेते समय शिक्षक ज्ञान के इन तीन क्षेत्रों पर विचार करते हैं:
- बाल विकास और सीखने के बारे में जानना। अलग-अलग उम्र में विशिष्ट विकास और सीखने को समझना एक महत्वपूर्ण प्रारंभिक बिंदु है।
- यह जानना कि व्यक्तिगत रूप से क्या उचित है।
- यह जानना कि सांस्कृतिक रूप से क्या महत्वपूर्ण है।
यह भी जानें, विकास की दृष्टि से उपयुक्त शिक्षण पद्धतियां क्या हैं?
विकासात्मक रूप से उपयुक्त अभ्यास (या डीएपी) प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के भीतर एक परिप्रेक्ष्य है जिससे a शिक्षक या चाइल्ड केयरगिवर सभी को आधार बनाकर बच्चे के सामाजिक/भावनात्मक, शारीरिक और संज्ञानात्मक विकास का पोषण करता है आचरण और (1) बाल विकास के सिद्धांत, (2) व्यक्तिगत रूप से पहचानी गई शक्तियों पर निर्णय
विकासात्मक रूप से उपयुक्त गतिविधियों के उदाहरण क्या हैं?
महत्वपूर्ण अनुभवों और शिक्षण व्यवहारों में शामिल हैं, लेकिन इन्हीं तक सीमित नहीं हैं:
- बच्चों और बच्चों से सरल भाषा में बात करना, बार-बार आँख मिलाना और बच्चों के संकेतों और भाषा के प्रयासों के प्रति प्रतिक्रिया करना।
- बहुत छोटे बच्चों के साथ अक्सर खेलना, बात करना, गाना गाना और उंगलियों के खेल करना।
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शिक्षण सामग्री और शिक्षण सहायक सामग्री में क्या अंतर है?
वास्तव में, 'निर्देशात्मक सामग्री' शब्द का प्रयोग पाठ्यक्रम-आधारित शिक्षण लक्ष्यों तक पहुँचने के संदर्भ में किया जाता है। IM को विशेष रूप से सीखने के उद्देश्यों और परिणामों के साथ संरेखित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। जबकि शिक्षण सहायक सामग्री हमेशा पाठ्यक्रम-आधारित लक्ष्यों को पूरा करने के लिए तैयार नहीं की जाती है
सीखने की सुविधा के लिए इसका क्या अर्थ है?
सुगम शिक्षण वह जगह है जहाँ छात्रों को अपनी सीखने की प्रक्रिया पर अधिक नियंत्रण रखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। प्रशिक्षक की भूमिका शिक्षार्थियों को संसाधन और सहायता प्रदान करने वाले एक सूत्रधार और आयोजक की हो जाती है। वे अपने स्वयं के उद्देश्य भी निर्धारित कर सकते हैं और सीखने के आकलन के लिए जिम्मेदार हो सकते हैं
एरिकसन के मनोवैज्ञानिक विकास के सिद्धांत के अनुसार बच्चों में विकास की पाँच अवस्थाएँ क्या हैं?
मनोसामाजिक चरण सारांश ट्रस्ट बनाम अविश्वास। यह अवस्था जन्म से शुरू होती है और लगभग एक वर्ष की आयु तक चलती है। स्वायत्तता बनाम शर्म और संदेह। पहल बनाम अपराध। उद्योग बनाम हीनता। पहचान बनाम भूमिका भ्रम। अंतरंगता बनाम अलगाव। जनरेटिविटी बनाम ठहराव। अहंकार वफ़ादारी बनाम निराशा
सह शिक्षण में वैकल्पिक शिक्षण क्या है?
वैकल्पिक शिक्षण एक सह-शिक्षण मॉडल है जहां एक शिक्षक छात्रों के एक छोटे समूह के साथ काम करता है, जैसा कि दूसरा शिक्षक बड़े समूह को निर्देश देता है। छोटा समूह पाठ कक्षा के अंदर या बाहर हो सकता है और उस सामग्री पर ध्यान केंद्रित कर सकता है जो कक्षा के बाकी हिस्सों को पढ़ाए जाने वाले समान या अलग है।
शिक्षण में सीखने के सिद्धांत क्या हैं?
शिक्षक बनने के लिए अध्ययन करते समय, चाहे स्नातक की डिग्री हो या वैकल्पिक प्रमाणपत्र कार्यक्रम, आप सीखने के सिद्धांतों के बारे में जानेंगे। शैक्षिक अधिगम सिद्धांतों के 5 व्यापक प्रतिमान हैं; व्यवहारवाद, संज्ञानात्मकवाद, रचनावाद, डिजाइन/मस्तिष्क-आधारित, मानवतावाद और 21वीं सदी के कौशल