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वीडियो: सीखने की सुविधा के लिए इसका क्या अर्थ है?
2024 लेखक: Edward Hancock | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 01:31
सुगम शिक्षा है जहां छात्रों को अपने पर अधिक नियंत्रण रखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है सीख रहा हूँ प्रक्रिया। प्रशिक्षक की भूमिका एक सूत्रधार और आयोजक की हो जाती है जो उन्हें संसाधन और सहायता प्रदान करता है शिक्षार्थियों . वे अपने स्वयं के उद्देश्य भी निर्धारित कर सकते हैं और इसके लिए जिम्मेदार हो सकते हैं सीख रहा हूँ मूल्यांकन।
इसके अलावा, सीखने का सूत्रधार होने का क्या अर्थ है?
ए सीखने के सूत्रधार , इसलिए, है एक शिक्षक जो करता है शिक्षण की पारंपरिक अवधारणा के तहत काम नहीं करते, बल्कि है में छात्रों का मार्गदर्शन और सहायता करने के लिए सीख रहा हूँ खुद के लिए - विचारों को अलग करना, उनके बारे में अपने विचार बनाना, और आत्म-अन्वेषण और संवाद के माध्यम से सामग्री का मालिक होना।
इसके अतिरिक्त, वे कौन से कारक हैं जो सीखने में सुविधा प्रदान करते हैं? अपने छात्रों को व्यक्तिगत रूप से जानने से आपको यह जानने में मदद मिलेगी कि कौन से कारक उनके सीखने को प्रभावित कर सकते हैं।
- प्रेरणा। लोगों के सीखने के तरीके को प्रभावित करने वाले सभी कारकों में से प्रेरणा सबसे महत्वपूर्ण हो सकती है।
- बौद्धिक योग्यता। बौद्धिक क्षमता भी सीखने को प्रभावित करती है।
- ध्यान अवधि।
- पूर्व ज्ञान।
इसी तरह, आप पूछ सकते हैं कि आप कक्षा में सीखने की सुविधा कैसे प्रदान करते हैं?
सीखने की रणनीतियों को सुविधाजनक बनाने के लिए प्रयुक्त 10 उपकरण
- कक्षा, समूह और आमने-सामने चर्चा और वाद-विवाद की सुविधा प्रदान करें।
- छात्रों को प्रशिक्षक के बजाय उत्तर के लिए एक दूसरे को बुलाने दें।
- ऐसे प्रश्न पूछें जिनका एक भी उत्तर न हो।
- पाठों को स्पष्ट करने के लिए विभिन्न परिदृश्यों की भूमिका निभाएं या गेम खेलें।
अधिगम को सुगम बनाने में शिक्षक की क्या भूमिका है?
कई छोटे समूहों में शिक्षण स्थितियों, शिक्षक की भूमिका के सूत्रधार का है सीख रहा हूँ : प्रमुख चर्चाएं, ओपन एंडेड प्रश्न पूछना, प्रक्रिया और कार्य का मार्गदर्शन करना, और सक्रिय भागीदारी को सक्षम करना शिक्षार्थियों और विचारों के साथ जुड़ाव। प्रशिक्षक, जो छात्रों को जानकारी प्रदान करता है।
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आप कक्षा में सीखने की सुविधा कैसे प्रदान करते हैं?
सीखने की रणनीतियों को सुविधाजनक बनाने के लिए उपयोग किए जाने वाले 10 उपकरण कक्षा, समूह और आमने-सामने चर्चा और बहस की सुविधा प्रदान करते हैं। छात्रों को प्रशिक्षक के बजाय उत्तर के लिए एक-दूसरे को बुलाने दें। ऐसे प्रश्न पूछें जिनका एक भी उत्तर न हो। विभिन्न परिदृश्यों की भूमिका निभाएं या पाठों को स्पष्ट करने के लिए गेम खेलें