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2024 लेखक: Edward Hancock | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-01-18 09:18
सीखने की रणनीतियों को सुविधाजनक बनाने के लिए प्रयुक्त 10 उपकरण
- आसान करना कक्षा, समूह, और आमने-सामने चर्चा और बहस।
- छात्रों को प्रशिक्षक के बजाय उत्तर के लिए एक-दूसरे को बुलाने दें।
- ऐसे प्रश्न पूछें जिनका एक भी उत्तर न हो।
- विभिन्न परिदृश्यों की भूमिका निभाएं या पाठों को स्पष्ट करने के लिए गेम खेलें।
तदनुसार, सीखने की सुविधा के लिए इसका क्या अर्थ है?
सुगम शिक्षण है जहां छात्रों को अपने पर अधिक नियंत्रण रखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है सीख रहा हूँ प्रक्रिया। प्रशिक्षक की भूमिका एक सूत्रधार और आयोजक की बन जाती है जो उन्हें संसाधन और सहायता प्रदान करता है शिक्षार्थियों . वे अपने स्वयं के उद्देश्य भी निर्धारित कर सकते हैं और इसके लिए जिम्मेदार हो सकते हैं सीख रहा हूँ मूल्यांकन।
इसके बाद, प्रश्न यह है कि आप प्रशिक्षण की सुविधा कैसे प्रदान करते हैं? इसलिए सावधानीपूर्वक तैयारी एक सफल कार्यशाला को सुगम बनाने की दिशा में पहला कदम है।
- प्रतिभागियों को जानें।
- उद्देश्य को परिभाषित करें।
- एक स्पष्ट लक्ष्य निर्धारित करें।
- सिर्फ दिन से ज्यादा के लिए योजना बनाएं।
- अप्रत्याशित के लिए तैयारी करें।
- दृश्य स्थित करे।
- पूर्ण चेक-इन।
- जमीनी नियमों पर जाएं।
इस प्रकार, आप प्रभावी अधिगम को कैसे सुगम बनाते हैं?
अनुमति दें - छात्रों के बीच समझ की विभिन्न गहराई की अनुमति दें। देखें - मॉनिटर करें शिक्षार्थियों सावधानी से। उन्हें काम करते हुए देखें और मार्गदर्शन प्रदान करें। देना - संघर्ष करने और समझने के लिए भरपूर समय दें।
सीखने की पाँच रणनीतियाँ क्या हैं?
यहां पांच रणनीतियां दी गई हैं जिन्हें मैंने अपनी कक्षा में लागू किया है ताकि छात्रों को अपना ध्यान बेहतर बनाने में मदद मिल सके ताकि वे तैयार, इच्छुक और सीखने में सक्षम हों।
- एक सचेत मिनट के साथ कक्षा शुरू करें।
- आंदोलन शामिल करें।
- संवेदी विराम लें।
- मूलभूत संज्ञानात्मक कौशल का निर्माण करें।
- एक विकास मानसिकता कक्षा बनाएँ।
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सीखने की सुविधा के लिए इसका क्या अर्थ है?
सुगम शिक्षण वह जगह है जहाँ छात्रों को अपनी सीखने की प्रक्रिया पर अधिक नियंत्रण रखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। प्रशिक्षक की भूमिका शिक्षार्थियों को संसाधन और सहायता प्रदान करने वाले एक सूत्रधार और आयोजक की हो जाती है। वे अपने स्वयं के उद्देश्य भी निर्धारित कर सकते हैं और सीखने के आकलन के लिए जिम्मेदार हो सकते हैं
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