वीडियो: पाठ्यचर्या विकास में शिक्षक की क्या भूमिका है?
2024 लेखक: Edward Hancock | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 01:31
NS भूमिका का शिक्षकों की में पाठ्यक्रम प्रक्रिया छात्रों की मदद करने के लिए है विकसित करना सामग्री के साथ संलग्न संबंध। सक्रिय सीखने से फोकस और अवधारण में वृद्धि होगी पाठ्यक्रम , जिसके परिणामस्वरूप एक रोमांचक सीखने का माहौल है।
इसे ध्यान में रखते हुए, पाठ्यचर्या विकासकर्ता की क्या भूमिका है?
किसी भी तरह से, आपकी नौकरी a. के रूप में पाठ्यचर्या विकासकर्ता छात्रों की शैक्षिक आवश्यकताओं का मूल्यांकन करना है, फिर उन्हें पूरा करने के लिए एक योजना विकसित करना है। आप टेक्स्ट, वीडियो, शैक्षिक सॉफ़्टवेयर, वेबसाइटों और अन्य शिक्षण सहायक सामग्री की समीक्षा करने और अनुशंसा करने और शिक्षकों को उनका उपयोग करने के लिए प्रशिक्षण देने के लिए ज़िम्मेदार हैं।
इसी तरह, पाठ्यक्रम प्रक्रिया क्या है? ए पाठ्यक्रम विकास प्रक्रिया . पाठ्यक्रम डिजाइन एक है प्रक्रिया सीखने और सिखाने की रूपरेखा तैयार करने के लिए आलोचनात्मक प्रश्न करना। का मुख्य उद्देश्य प्रक्रिया आशय के व्यापक बयानों को विशिष्ट योजनाओं और कार्यों में अनुवाद करना है।
यहाँ, पाठ्यचर्या में शिक्षण और अधिगम महत्वपूर्ण तत्व क्यों हैं?
पाठ्यक्रम मुख्य रूप से छात्रों पर इसके संभावित प्रभावों के कारण मायने रखता है। का मूल उद्देश्य पाठ्यक्रम विकास यह सुनिश्चित करने के लिए है कि छात्रों को एकीकृत, सुसंगत सीख रहा हूँ अनुभव जो उनके व्यक्तिगत, शैक्षणिक और पेशेवर में योगदान करते हैं सीख रहा हूँ एवं विकास।
एक पाठ्यक्रम विशेषज्ञ की भूमिका क्या है?
ए पाठ्यक्रम और निर्देश SPECIALIST नया विकसित करने का काम सौंपा गया है पाठ्यक्रम या मौजूदा में सुधार पाठ्यक्रम एक स्कूल में। वे अनुसंधान कर सकते हैं और प्रशासन को सिफारिशें कर सकते हैं। वे मौजूदा का मूल्यांकन करने के लिए शिक्षकों और प्रशासकों के साथ भी काम कर सकते हैं पाठ्यक्रम और शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करें।
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पाठ्यचर्या विकास प्रक्रिया में नियोजन क्या है?
तैयारी और योजना पाठ्यचर्या योजना और विकास, प्रत्येक विषय क्षेत्र में मानकों को देखने की प्रक्रिया और इन मानकों को तोड़ने के लिए एक रणनीति विकसित करना ताकि उन्हें छात्रों को पढ़ाया जा सके, ग्रेड स्तर, पढ़ाए गए विषयों और उपलब्ध आपूर्ति के अनुसार भिन्न होता है।
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मनोसामाजिक चरण सारांश ट्रस्ट बनाम अविश्वास। यह अवस्था जन्म से शुरू होती है और लगभग एक वर्ष की आयु तक चलती है। स्वायत्तता बनाम शर्म और संदेह। पहल बनाम अपराध। उद्योग बनाम हीनता। पहचान बनाम भूमिका भ्रम। अंतरंगता बनाम अलगाव। जनरेटिविटी बनाम ठहराव। अहंकार वफ़ादारी बनाम निराशा
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क्या पाठ्यचर्या मानचित्रण केवल एक शिक्षक का कार्य है?
यद्यपि एक एकल शिक्षक के लिए यह निश्चित रूप से संभव है कि वे जिस विषय और ग्रेड को पढ़ाते हैं उसके लिए एक पाठ्यचर्या मानचित्र तैयार करें, पाठ्यचर्या मानचित्रण सबसे प्रभावी तब होता है जब यह एक प्रणाली-व्यापी प्रक्रिया होती है। दूसरे शब्दों में, निर्देश की निरंतरता सुनिश्चित करने के लिए पूरे स्कूल जिले के पाठ्यक्रम का मानचित्रण किया जाना चाहिए
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हितधारक ऐसे व्यक्ति या संस्थान हैं जो पाठ्यक्रम में रुचि रखते हैं। शिक्षक हितधारक हैं जो पाठ्यक्रम की योजना, डिजाइन, शिक्षक, कार्यान्वयन और मूल्यांकन करते हैं। निस्संदेह, पाठ्यचर्या कार्यान्वयन में सबसे महत्वपूर्ण व्यक्ति शिक्षक है। शिक्षार्थियों पर शिक्षकों के प्रभाव को मापा नहीं जा सकता