वीडियो: पाठ्यक्रम का टायलर मॉडल क्या है?
2024 लेखक: Edward Hancock | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 01:31
NS टायलर मॉडल , राल्फ द्वारा विकसित टायलर 1940 के दशक में, का सर्वोत्कृष्ट प्रोटोटाइप है पाठ्यक्रम वैज्ञानिक दृष्टिकोण में विकास। मूल रूप से, उन्होंने अपने विचारों को एक पुस्तक बेसिक प्रिंसिपल्स ऑफ़. में लिखा था पाठ्यक्रम और अपने छात्रों को उन्हें बनाने के सिद्धांतों के बारे में एक विचार देने का निर्देश पाठ्यक्रम.
इसी तरह, लोग पूछते हैं, पाठ्यक्रम मॉडल का अर्थ क्या है?
पाठ्यचर्या मॉडल एक व्यापक है अवधि लिखने के लिए प्रयुक्त गाइड का जिक्र पाठ्यक्रम शिक्षण के विशिष्ट पहलुओं, जैसे विषय, समय सीमा और निर्देश के तरीके को निर्धारित करने के लिए शिक्षा में उपयोग किए जाने वाले गाइड या दस्तावेज़। दो लंबे समय से चल रहे हैं मॉडल का पाठ्यक्रम : प्रक्रिया आदर्श और उत्पाद आदर्श.
कोई यह भी पूछ सकता है कि राल्फ टायलर पाठ्यक्रम कौन है? राल्फ टायलर (1902-1994) को बीसवीं सदी के अग्रणी शिक्षकों में से एक माना जाता हैवां सदी और कई लोगों द्वारा "शैक्षिक अनुसंधान का भव्य बूढ़ा" माना जाता है (स्टैनफोर्ड न्यूज सर्विस, 1994)। वह अक्सर शैक्षिक मूल्यांकन और मूल्यांकन के साथ-साथ से भी जुड़ा होता है पाठ्यक्रम सिद्धांत और विकास.
इस संबंध में टायलर के अनुसार पाठ्यचर्या विकास प्रक्रिया क्या है?
इन सवालों को चार चरणों में सुधारा जा सकता है प्रक्रिया : उद्देश्यों को बताना, सीखने के अनुभवों का चयन करना, सीखने के अनुभवों को व्यवस्थित करना और उनका मूल्यांकन करना पाठ्यक्रम . NS टायलर औचित्य अनिवार्य रूप से इन चरणों की व्याख्या है।
राल्फ टायलर के पाठ्यक्रम मॉडल के चार बुनियादी भाग कौन से हैं?
हालांकि यह कैसे-कैसे मार्गदर्शन करने के लिए सख्त नहीं है, यह पुस्तक दिखाती है कि शिक्षक आलोचनात्मक रूप से कैसे संपर्क कर सकते हैं पाठ्यक्रम योजना बनाना, प्रगति का अध्ययन करना और जरूरत पड़ने पर फिर से तैयार करना। इसका चार खंड उद्देश्यों को निर्धारित करने, सीखने के अनुभवों का चयन करने, निर्देशों को व्यवस्थित करने और प्रगति का मूल्यांकन करने पर ध्यान केंद्रित करें।
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राल्फ टायलर मॉडल क्या है?
1940 के दशक में राल्फ टायलर द्वारा विकसित टायलर मॉडल, वैज्ञानिक दृष्टिकोण में पाठ्यक्रम विकास का सर्वोत्कृष्ट प्रोटोटाइप है। मूल रूप से, उन्होंने अपने छात्रों को पाठ्यक्रम बनाने के सिद्धांतों के बारे में एक विचार देने के लिए पाठ्यक्रम और निर्देश के मूल सिद्धांतों की एक पुस्तक में अपने विचारों को लिखा था।