कमिंस द्वारा परिभाषित संवादी प्रवाह असतत भाषा कौशल और शैक्षणिक भाषा प्रवीणता के बीच अंतर क्या है?

2024 लेखक: Edward Hancock | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 01:31

NS संवादी प्रवाह के बीच अंतर , कमिंस द्वारा परिभाषित असतत भाषा कौशल, और अकादमिक भाषा प्रवीणता है: संवादी प्रवाह आमने-सामने ले जाने की क्षमता है बातचीत हर दिन संचार का उपयोग करना कौशल . शैक्षणिक भाषा है भाषा: हिन्दी उपयोग किया गया एक अकादमिक में स्थापना।

इसी तरह, लोग पूछते हैं, BICS और CALP में क्या अंतर हैं?

BIC में दूसरी भाषा में संवादी प्रवाह (बेसिक इंटरपर्सनल कम्युनिकेटिव स्किल्स) के विकास का वर्णन करता है, जबकि CALP गैर-प्रासंगिक शैक्षणिक स्थितियों (संज्ञानात्मक शैक्षणिक भाषा प्रवीणता) में भाषा के उपयोग का वर्णन करता है।

इसके अतिरिक्त, शिक्षकों के लिए BICS और CALP को समझना क्यों महत्वपूर्ण है? के बीच अंतर के बारे में जागरूकता बीआईसीएस और सीएएलपी शिक्षा पेशेवरों की मदद कर सकते हैं समझना क्यों एक ईएलएल सामाजिक परिस्थितियों में अच्छा बोल सकता है और फिर भी अकादमिक रूप से अपने साथियों से पीछे रह सकता है। एक ELL को अक्सर स्कूलवर्क के लिए आवश्यक जटिल भाषा सीखने के लिए केवल समय और समर्थन की आवश्यकता होती है।

इसके बाद, कोई यह भी पूछ सकता है कि भाषा सीखने का सामान्य अंतर्निहित प्रवीणता मॉडल क्या है?

NS सामान्य अंतर्निहित प्रवीणता (कप) आदर्श या "एक गुब्बारा सिद्धांत "जिम कमिंस द्वारा वर्णित का तात्पर्य है कि अधिक संज्ञानात्मक रूप से मांग वाले कार्यों (जैसे साक्षरता, सामग्री) को शामिल करने वाली दक्षताएं सीख रहा हूँ , अमूर्त सोच और समस्या-समाधान) हैं सामान्य आर - पार भाषाओं.

सीएएलपी के लिए क्या खड़ा है?

संज्ञानात्मक शैक्षणिक भाषा प्रवीणता