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वीडियो: सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन किसने बनाया?
2024 लेखक: Edward Hancock | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-16 01:31
रॉन मेस
इसी तरह, सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन के 3 सिद्धांत क्या हैं?
यूडीएल के तीन मुख्य सिद्धांत
- प्रतिनिधित्व: यूडीएल एक से अधिक प्रारूप में जानकारी देने की सिफारिश करता है।
- क्रिया और अभिव्यक्ति: यूडीएल बच्चों को सामग्री के साथ बातचीत करने और जो उन्होंने सीखा है उसे दिखाने के लिए एक से अधिक तरीके देने का सुझाव देता है।
- सगाई: यूडीएल शिक्षकों को छात्रों को प्रेरित करने के कई तरीकों की तलाश करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
इसी तरह, सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन के साथ वास्तव में क्या काम करता है? ग्रेड प्री-के से 12 तक सामान्य और विशेष दोनों शिक्षकों के लिए लिखा गया, "व्हाट वास्तव में सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन के साथ काम करता है "के पहलुओं को लागू करने के लिए कैसे-कैसे मार्गदर्शिका है" यूनिवर्सल डिजाइन लर्निंग ( यूडीएल ) हर छात्र को सफल होने में मदद करने के लिए। शिक्षक प्रत्येक छात्र को सफल होते देखना चाहते हैं।
यह भी जानना है कि यूडीएल की शुरुआत कैसे हुई?
यूडीएल इस अवधारणा के इर्द-गिर्द घूमती है कि हम अपने सीखने के माहौल को सभी छात्रों द्वारा सुलभ बनाने के लिए डिज़ाइन करते हैं, इसलिए, का सार्वभौमिक हिस्सा यूडीएल . यूडीएल इसका एक अनूठा इतिहास है जो वास्तव में यूनिवर्सल डिज़ाइन नामक एक वास्तुशिल्प शब्द से उपजा है। यह अवधारणा 1970 के दशक में रॉन मेस नामक एक वास्तुकार द्वारा उत्पन्न हुई थी।
यूनिवर्सल डिजाइन मॉडल क्या है?
यूनिवर्सल डिजाइन है डिजाईन और एक पर्यावरण की संरचना ताकि इसे सभी लोगों द्वारा उनकी उम्र, आकार, क्षमता या अक्षमता की परवाह किए बिना सबसे अधिक संभव सीमा तक पहुँचा, समझा और उपयोग किया जा सके।
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एक गैर-समतुल्य नियंत्रण समूह डिज़ाइन और एक प्रीटेस्ट पोस्टटेस्ट नियंत्रण समूह डिज़ाइन के बीच क्या अंतर है?
स्विचिंग प्रतिकृति डिज़ाइन के साथ एक प्रीटेस्ट-पोस्टटेस्ट डिज़ाइन का उपयोग करते हुए, गैर-समतुल्य समूहों को आश्रित चर का एक ढोंग प्रशासित किया जाता है, फिर एक समूह को उपचार प्राप्त होता है जबकि एक गैर-समतुल्य नियंत्रण समूह को उपचार प्राप्त नहीं होता है, आश्रित चर का फिर से मूल्यांकन किया जाता है, और फिर उपचार में जोड़ा जाता है
सीखने के लक्ष्य और सीखने के लक्ष्य में क्या अंतर है?
सीखने के लक्ष्य और सीखने के लक्ष्य एक ही चीज नहीं हैं। सीधे शब्दों में कहें तो, एक सीखने का लक्ष्य एक राज्य मानक है जिसमें एक इकाई को चारों ओर बनाया जाता है, जबकि सीखने के लक्ष्य लक्ष्य तक कैसे पहुंचे हैं। एक शिक्षण लक्ष्य किसी भी शिक्षण इकाई का अंतिम उद्देश्य होता है, लेकिन लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए सीखने के लक्ष्य आवश्यक होते हैं
आप किसी प्रीटेस्ट पोस्टटेस्ट डिज़ाइन पर पोस्टटेस्ट डिज़ाइन का उपयोग क्यों करेंगे?
एक प्रीटेस्ट पोस्टटेस्ट डिज़ाइन एक ऐसा प्रयोग है जहां उपचार से पहले और बाद में माप लिया जाता है। डिजाइन का मतलब है कि आप किसी समूह पर किसी प्रकार के उपचार के प्रभावों को देखने में सक्षम हैं। प्रीटेस्ट पोस्टटेस्ट डिज़ाइन अर्ध-प्रयोगात्मक हो सकते हैं, जिसका अर्थ है कि प्रतिभागियों को यादृच्छिक रूप से असाइन नहीं किया जाता है
सार्वभौमिक डिजाइन के कुछ उदाहरण क्या हैं?
कार्यस्थल नियंत्रण और उपकरणों में सार्वभौमिक डिजाइन के उदाहरण - सुलभ दरवाज़े के हैंडल, लाइट स्विच, एलेवेटर नियंत्रण, नल; एक व्यास के साथ बनावट वाली पकड़ वाले उपकरण जो लोभी बल को कम करते हैं